会上，于继海副司长首先对上海合作组织大学“区域学”方向国际会议的召开表示祝贺，对来自外方“区域学”方向项目院校的两位专家表示欢迎，对大连外国语大学为筹办此次会议所做的努力表示感谢，对孙玉华校长领导下的上合大学校办1年多来扎扎实实的每一步工作给予了充分肯定，对由此打下的扎实基础给予高度认可。于继海副司长分别就上合大学的成绩和任务进行了总结和布置。他说，上合大学发展到今天，“区域学”从开始的3所发展到今天的13所，其发展速度和规模可见一斑。上合大学的国际影响力也越来越大，今年9月在吉尔吉斯斯坦召开的上合组织成员国首脑会议上以俄罗斯总统为代表的上合组织成员国各国首脑均提到上合大学。上合大学成为上合组织成员国各领域合作中极赋成效的项目，成为了上合组织的标志性项目，具有很大的国际影响力。特别是清华大学、北京大学、山东大学等学校的加入，“区域学”方向定会具有更广阔的发展空间。

他还说，非常感谢大连外国语大学，感谢孙玉华校长。经过1年的实践，我们看到了，正是有了中方自己的统一规则、统一的校长，工作做得非常有序，良好的开端定会带来更好的结果。可喜的是，大连外国语大学今年在本科阶段计划内进行了招生试点工作，为中方各方向的发展进行了人才储备，为硕士、博士层面的人才培养提供了生源。国内各校之间可以加强合作，取长补短。希望上合大学中方项目院校在孙玉华校长的带领下，密切各成员国项目院校之间的联系与合作，共同为区域性合作培养更多和更高层次的人才。

校长孙玉华作为中方大学校长委员会主席致辞。她首先对各项目院校参会代表的到来表示欢迎，对教育部对上合大学及上合大学校办工作的支持表示感谢。并从4个方面谈了“区域学”方向发展得天独厚优势。

1．庞大俄语人才培养规模及雄厚的俄语人才培养力量为“区域学”方向合作发展提供了生源上、语言上的有力保障。就2012年数据看，中国开设俄语专业的高校总数是126个。设有俄语专业硕士点的院校共有50 所，设有俄语专业博士点的院校共有8所。现阶段在中国高校学习俄语的本科学生总数为19354人，校硕士研究生总数为878人，博士研究生为105人。中国高校俄语专业教师1123人。

2.“区域学”方向在上合组织大学总体数量占有绝对优势比例。中国20所项目院校中有13所学校为“区域学”方向项目院校，占整个项目院校的65%，且其中11所项目院校为上合大学7个方向中2个或2个以上的方向。“区域学”方向的发展具有明显的引领作用。

3.“区域学”方向各校具有丰富的国际交流与合作经验，国际化办学程度高，特色突出。2012年中国高校俄语专业留学生人数为1280人左右；与俄罗斯106所大学建立了友好校际交流合作关系。与俄罗斯院校有实质交流与合作最多的院校是大连外国语大学（共21所）。据不完全统计，2012-2013上合大学20所项目院校中有15所学校与俄罗斯高校有实质性交流，学生交流人数为来华478人，派出290人。

4.“区域学”方向为积极探讨拓宽上合组织大学人才培养层次（本科）提供可能。我校俄语系2013年新生关于上合大学问卷调查情况：共有学生81人，回收问卷80份，其中30人因上合大学项目而选择大外。

同时，孙玉华校长还从5个方面指出了“区域学”方向的发展的问题，提出了解决问题的思路。她说，“区域学”方向是上合大学7个方向中发展最快、最具有推动力的。2013年中方上合大学13所“区域学”方向项目院校共签署上合人才联合培养协议8个，来华学生7人，派出学生16人，占整个学生交流人数的半数以上。但仍存在一些问题：如：学生交换多数为语言培训（汉语或俄语），而非真正意义上的“区域学”专业人才培养，缺乏必要的人才联合培养教学计划，没有真正实现课程对接；学生交流的人数不对等；该项目的经验尚不足，各项目院校在与外方合作过程中需要积累经验；各国各校对该项目的理解和熟悉还有待于进一步提高，项目管理人员经常变动给项目的工作带来一定的困扰；上合大学结业证发放程序尚处于讨论阶段，没有最后的定论。要解决以上问题，首先要大力做好“区域学”方向国际合作、人才联合培养工作，以点带面，推动上合大学的稳步发展；加强国内各校之间的合作，探索国内院校学生交流模式，为其他方向的发展提供相应的人才保障和语言保障（本硕跨专业培养）；推进本科层面的国际合作，为硕士层面人才培养提供生源保障；进一步寻求教育部的政策支持。

随后，莫斯科国立语言大学“区域学”教研室主任叶甫盖尼• 米哈伊洛维奇教授、莫斯科国际关系学院东盟研究中心专家叶卡捷琳娜•卡尔杜诺娃教授以及中方“区域学”牵头院校分别做了题为《区域学——上合大学框架下联合培养方向》《当前跨亚太地区区域型国际化人才培养方向与上合大学框架下“区域学”方向教育合作前景》的交流发言。

两位外国专家分别就上合大学“区域学”方向的硕士研究生人才培养、教育领域合作、培养区域型国际化人才及合作前景等方面发表了自己的看法。首都师范大学隋然教授就上合框架下开展学生交流所遇到的问题、解决方法，培养模式等进行了交流发言。随后，各项目院校纷纷发言，就上合框架下“区域学”招生、学生互派、奖学金申请、加强语言培训等问题进行了交流发言。最后达成以下共识：

1．加强国内各校之间的联系与合作，学生在国内各项目院校间流动；

2. 充分发挥清华、北大的优势资源，定期办上合项目学生讲习班；

3. 在我校举办上合项目学生出国前语言培训班；

4. 共同编写“区域学”教学参考资料；

5. 共同开发上合大学相关数据库。

会议期间，孙玉华校长会见了俄罗斯客人，双方就加强校际联系和教育合作、上合大学框架下人才培养模式等问题进行了交流。孙玉华校长强调希望更多的俄罗斯学生借助上合大学项目到我校学习，俄语系和汉学院将分别就上合大学项目学生的人才培养与之进行课程对接。就各方进行上合大学框架下的科研合作提出了思路。俄罗斯客人对我校国际化办学特色和国际视野人才培养模式给予高度赞誉。日前，大连外国语大学第一批上合大学项目交流学生抵达莫斯科语言大学。

本次“区域学”方向国际会议是中方在上合大学框架下举办的第一次国际性的工作会议。该会议与“区域学”方向中方项目院校第三次工作会议的顺利召开，进一步明确了“区域学”方向发展思路，为“区域学”13所项目院校提供了与外方院校进行直面接触的机会，搭建了“区域学”方向项目院校国际合作的平台，对推动上合大学“区域学”方向规范、健康、有序、可持续发展打下了重要的基础。教育部及中外各项目院校的参与代表对我校的领导能力、管理能力、组织能力、办学能力及学生志愿者综合能力均给予了高度评价。外方院校纷纷表达要在原有合作基础上进一步拓展合作渠道、加强合作力度的强烈愿望，中方院校也纷纷表示，本次会议内容特别充实，信息非常丰富，开阔了眼界，打开了思路，取得了非常好的效果。希望在上合大学校办的协调下进一步加强国内各校之间的合作交流与流动，共同努力把上合大学办出自己独有的特色，培养出符合上合大学培养目的的高层次人才。