2009年11月11日，我校俄语中心召开俄语系视听说课程教学改革与建设研讨会。会议由俄语系主任彭文钊主持，俄语系全体视听说课任教教师、全体青年教师、各教研室主任及部分研究生参加了此次研讨会。

研讨会上，各位老师结合各自视听说课授课经验，运用许多生动实例，深入细致地分析了目前视听说课授课中存在的问题、授课方法和教学策略。俄语教师李瑞莲指出听力课应主要分为“精听”和“泛听”两类，并以“莫斯科红场”为例具体论述了如何在听力课堂上进行文化导入。孙娜老师就如何教授零起点学生视听说课作发言，她强调教学过程中的交际性原则和情景教学原则，认为听力课前不仅要备教材还要备学生。阿拉伯语教师李佩分别就视听说课的基础阶段、中期阶段和高级阶段教学提出了各自的教学策略。董琦老师则从初级阿拉伯语视听说课教学出发，提出了授课过程的语境原则，并给出了配音练习、听音模仿、同声传译等行之有效的训练方法。意大利语老师谷倩兮探讨了意大利语视听资料的搜集问题，以及意大利语视听说课各个阶段的能力指标做了初步探讨。

俄语系视听说课教师对此次研讨会做了充分准备。论文既有理论依据，又有很强的实践指导意义。会上，各位教师进行了深入讨论，气氛热烈，学术空气浓厚。最后，彭文钊主任作总结发言，他指出这次研讨会为视听说课教师提供了一个分享教学经验，交流教学心得的平台。通过本次研讨会，大家都充分认识到视听说教师应该与时俱进，不断更新教学内容，不断探索新的教学方法，从而不断提高视听说课的教学质量。大家一致认为，类似的教学研讨很有必要，很有收获，建议以后多多举办类似的教学研讨会。